Kaliteli Sözler Eğitim ve Öğretim |Eğitim ve Öğretim

Kaliteli Sözler | Eğitim Öğretim

Ishikawa

KK [KALİTE KONTROL] EĞİTİMLE BAŞLAR, EĞİTİMLE BİTER.

Peters

İŞLERİNİZ İYİ GİDİYORSA EĞİTİM BÜTÇENİZİ İKİ KATINA ÇIKARIN, İŞLERİNİZ KÖTÜ GİDİYORSA DÖRT KATINA.

Çin Atasözü

DUYARIM, UNUTURUM.
GÖRÜRÜM, HATIRLARIM.
YAPARIM, ANLARIM.

Hammer ve Champy

ÖĞRENİM YETENEK VE YETERLİLİKLERİ ARTIRIR VE PERSONELE İŞİN “NASIL”INI ÖĞRETİR. EĞİTİM İSE ONLARIN KAVRAYIŞLARINI VE ANLAYIŞLARINI ARTIRIR VE İŞİN “NEDEN”İNİ ÖĞRETİR.

Chang, Labovitz ve Rosansky

SIRADAN BİR BATILI YÖNETİCİYE “HOSHİN” DEYİN, SİZE BÜYÜK BİR İHTİMALLE “GESUNDHEİT” DİYE CEVAP VERECEKTİR.

Hutchins

SANATKAR ADAM ÖĞRETİLERİ REDDEDER, BASİT ADAM ONLARA HAYRAN OLUR; AKILLI ADAM ONLARI KULLANIR.

Hutchins

EĞİTİM DOĞRUDAN BECERİLERLE İLGİLİDİR, OYSA ÖĞRETİM İNSANI GELİŞTİRMEKLE İLGİLİ BİR KAVRAMDIR.

Aristo

EĞİTİMİN KÖKLERİ ACIDIR, ANCAK MEYVESİ TATLIDIR.

Francis Bacon

BİLGİNİN KENDİSİ GÜÇTÜR.

Confucius

DÜŞÜNME OLMAKSIZIN ÖĞRENME EMEK KAYBIDIR; ÖĞRENME OLMAKSIZIN DÜŞÜNME İSE TEHLİKELİDİR.

Thomas Huxley

HER ŞEY HAKKINDA BİR ŞEY ÖĞRENMEYE VE BİR ŞEY HAKKINDA HER ŞEYİ ÖĞRENMEYE ÇALIŞIN.

Kaliteli Sözler Eğitim ve Öğretim

B.F. Skinner

ÖĞRETİLEN ŞEYLER UNUTULDUKTAN SONRA GERİYE KALAN, EĞİTİMDİR.

H.G. Wells

İNSANLIK TARİHİ GİDEREK, EĞİTİMLE FELAKET ARASINDA BİR YARIŞA DÖNÜŞMEKTEDİR.

Oscar Wilde

EĞİTİM HAYRAN OLUNACAK BİR ŞEYDİR. FAKAT ZAMAN ZAMAN ŞURASI HATIRLANMALIDIR Kİ, BİLMEYE DEĞER HİÇBİR ŞEY ÖĞRETİLEMEZ.

Lord Chesterfield

DÜNYAYA İLİŞKİN BİLGİ SADECE DÜNYADA ÖĞRENİLİR, KAPALI KÜÇÜK BİR YERDE DEĞİL.

Albert Einstein

HAYAL KURMA BİLGİDEN DAHA ÖNEMLİDİR.

Benjamin Franklin

TECRÜBE ÇOK PAHALI BİR OKULDUR, AMA BUDALALAR BAŞKA OKULDA ÖĞRENEMEZ.

Edgar Allan Poe

AH! MUTLULUK BİLGİNİN KENDİSİNDE DEĞİL, BİLGİNİN EDİNİLMESİ SÜRECİNDEDİR.
BU DURUMDA SABIRLA BEKLEMELİSİNİZ.

Peter Urs Bender

MESELE NEYİ BİLDİĞİNİZ DEĞİL, BİLDİĞİNİZ ŞEYLE NE YAPTIĞINIZDIR.

Mark Twain

EĞİTİM HER ŞEYDİR. ŞEFTALİ BİR ZAMANLAR ACI BİR BADEMDİ; KARNABAHAR, ÜNİVERSİTE EĞİTİMİ ALMIŞ BİR LAHANADAN BAŞKA BİR ŞEY DEĞİLDİR.

Aguoya

BİLGİ KALİTENİN EN ÖNEMLİ İÇERİĞİDİR.

Oscar Wilde

APTALLIKTAN BAŞKA GÜNAH YOKTUR.

J.M.Clark

ÜRETİMDE AZALAN GETİRİLER KURALINA TABİ OLMAYAN TEK ARAÇ BİLGİDİR.

Albert Einstein

TEORİLER, MEKANİZMASI DOĞRUDAN GÖZLEMLE BELİRLENEMEYEN BİR SAATİN İŞLEYİŞİNİ AÇIKLAMA GİRİŞİMLERİDİR.

Kaliteli Sözler Eğitim ve Öğretim

Aristo

YAPMAYI ÖĞRENMEK ZORUNDA OLDUĞUMUZ HER ŞEYİ, YAPARAK ÖĞRENİRİZ.

Louis Pasteur

ŞANS YALNIZCA HAZIR OLAN ZİHİNLERE GÜLER.

Benjamin Disraeli

GENEL BİR KURAL OLARAK, HAYATTAKİ EN BAŞARILI İNSAN, EN İYİ BİLGİYE SAHİP OLANDIR.

Ogilvy

BÜYÜK DÜŞÜNCELER BİLİNÇALTINDAN KAYNAKLANIR. BU, SANATTA, BİLİMDE VE REKLAMCILIKTA DA GEÇERLİDİR. ANCAK, BİLİNÇALTINIZ GEREKLİ BİLGİLERLE DONATILMIŞ OLMALIDIR; AKSİ TAKDİRDE, ÜRETTİĞİNİZ DÜŞÜNCE İLGİSİZ OLACAKTIR.

Alexander Pope

YARIM BİLMEK TEHLİKELİDİR.

Anonim

BİR RESİM BİN KELİMEDEN DEĞERLİDİR.

George Santayana

DEĞERİMİZ YAPTIKLARIMIZDAN DEĞİL, ANLADIKLARIMIZDAN İLERİ GELİR. HERKES NASILSA BİR ŞEYLER YAPIYOR.

Townsend ve Gebhardt

EĞİTİM TERCİHE BAĞLI OLAMAZ.

Ralph Wakdo Emerson

İNSANLAR YALNIZCA GÖRMEYE HAZIR OLDUKLARI ŞEYİ GÖRÜRLER.

George Herbert

YAPARAK ÖĞRENİRİZ.

Çin Atasözü

KİŞİ, ANCAK YAPARAK YAPABİLİR HALE GELİR.

George Santayana

EĞİTİMDEKİ TEMEL ZORLUK, FİKİRLERDEN DENEYİM ÇIKARMAKTIR.

John Dewey

DENEYİM BİZE GEREKLİ OLAN GERÇEKLERİ GETİRİR; GERÇEKLER, TÜMÜYLE MANTIKLA SUNULUR. MANTIĞIN ÇIKARIMLARI KONUYA ÖZGÜDÜR, EVRENSEL DEĞİL.

Michelangelo

HALA ÖĞRENİYORUM.

Townsend ve Gebhardt

PROBLEM ÇÖZEBİLECEKLERİNİ HİSSEDEN ELEMANLAR, ÇÖZERLER.

Ernst ve Young

DÜNYA ÇAPINDAKİ ŞİRKETLER, HER FİRMANIN İSTEDİĞİ TAKDİRDE AYNI ARAÇ-GERECE, TEKNOLOJİYE, FİNANSMANA VE ELEMANLARA SAHİP OLABİLECEĞİNİ BİLİRLER. ÖĞRETİMLE ELDE EDİLMİŞ BİLGİNİN ÖMRÜ ÇOK KISADIR. O HALDE ŞİRKETLER ARASINDAKİ GERÇEK FARK, ELEMANLARIN GELİŞTİRİLMESİDİR.

Nemoto

EĞİTİM DERS VERMEK DEĞİLDİR. BİR BİREYİN İÇ YETENEKLERİNİ GENİŞLETME ARACIDIR.

Scherkenbach

MOTİVASYON VE KİŞİSEL DİKKAT, BİR İŞ SÜRECİNDE KİŞİLER ARASINDAKİ FARKLILIKLARI SINIRLAMAYA ŞÜPHESİZ KATKIDA BULUNURLAR. ANCAK EĞİTİMİN YERİNİ TUTAMAZLAR.

Ernst ve Young

KALİTE HEDEFTİR. EĞİTİM KİŞİLERE, HEDEF ALMAK İÇİN GEREKLİ ARAÇLARI VERİR.

Scherkenbach

YÖNETİM, ÇALIŞANLARIN MASRAF DEĞİL DE ŞİRKETİN VARLIĞI OLDUĞUNU ANLADIKLARI ZAMAN, ÖĞRETİMİN VE YENİDEN EĞİTİMİN GEREKLİLİĞİNİ KAVRAYACAKTIR.

Davidow ve Uttal

SÜREKLİ, YOĞUN, BOL VE EVRENSEL EĞİTİM, ÇOK İYİ MÜŞTERİ HİZMETİ SUNAN ŞİRKETLERİN BİR DİĞER KALİTE İŞARETİDİR.

Gardner

YALNIZCA YETENEK VE DOĞRU EĞİTİM KİŞİYİ SÜREKLİ YENİ ÇÖZÜMLER ARAMA KONUSUNDA GÜÇLENDİRİR.

Peters

HERKESİ –BOL BOL- EĞİTİN.

Gitlow ve Gitlow

YÖNETİM, ÇALIŞANLARIN BİRBİRİNİ EĞİTECEĞİ ANLAYIŞINI TERKETMELİDİR.

Bruner

SEZGİSİ GÜÇLÜ OLAN BİRİ ÖZEL BİR YETENEKLE DOĞMUŞ OLABİLİR, ANCAK BU KİŞİNİN ETKİNLİĞİ, KONUYA İLİŞKİN SAĞLAM BİR BİLGİSİNE DAYANIR. BU, SEZGİNİN BİRLİKTE ÇALIŞACAĞI BİR AŞİNALIK SAĞLAR.

Peters

EĞİTİM, EĞİTİM, YENİDEN EĞİTİM VE SONRA DAHA FAZLA EĞİTİM. EĞER BİR DAHA TEKRAR ETMEMİ İSTİYORSANIZ, DEMEK Kİ ANLAMIYORSUNUZ.

Berry

EĞİTİM İYİ NİYETLERİ İYİ SONUÇLARA ÇEVİRİR.

Gitlow ve Gitlow

YÖNETİCİLERİN, İNSANLARIN EĞİTİMLERİNİ TAMAMLAYINCA, EĞİTİMLİ OLACAKLARINA İNANMAYA YÖNELİK BİR EĞİLİMLERİ VARDIR.

Mark Twain

EĞİTİMİN YAPAMAYACAĞI HİÇBİR ŞEY YOKTUR. HİÇBİR ŞEY ONUN ETKİ ALANININ DIŞINDA KALAMAZ. KÖTÜ AHLAKI İYİYE ÇEVİREBİLİR, KÖTÜ İLKELERİ YIKARAK YERİNE YENİLERİNİ KOYABİLİR¸ İNSANLARI MELEKLER SEVİYESİNE ÇIKARABİLİR.

Buckminster Fuller

İNSANLARIN ÖĞRENDİĞİ HER ŞEY DENEME-YANILMA İLKESİYLE ÖĞRENİLMİŞTİR. İNSANLAR YALNIZCA HATALAR ARACILIĞIYLA ÖĞRENMİŞLERDİR.

Kaliteli Sözler Eğitim ve Öğretim

Wellins, Byham ve Wilson

İNSANLAR NASIL GRUP HALİNDE PROBLEM ÇÖZECEKLERİNİ, NASIL ORTAK KARAR ALACAKLARINI VEYA FİKİRLERİNİ NASIL SUNACAKLARINI OTOMATİK OLARAK ÖĞRENMEZLER. NASIL ORTAK KARAR ALACAKLARINI VEYA FİKİRLERİNİ NASIL SUNACAKLARINI OTOMATİK OLARAK ÖĞRENMEZLER. YETENEKLERİ GELİŞİP KENDİLERİNİ RAHAT HİSSEDENE KADAR, HER NE PAHASINA OLURSA OLSUN BU İŞLERİ YAPMAKTAN KAÇINACAKLARDIR.

Deming

BİLGİNİN YERİNİ TUTACAK BİR ŞEY YOKTUR.

Bruner

İYİ BİR TEORİ, BİR OLGUYU YALNIZCA ŞİMDİ ANLAMAMIZA DEĞİL, AYNI ZAMANDA ONU YARIN DA HATIRLAMAMIZA YARAYAN BİR ARAÇTIR.

Deming

TEORİ DÜNYAYA AÇILAN BİR PENCEREDİR.

McCormack

ÇALIŞANLARINIZI İYİ EĞİTTİĞİNİZE DAİR İYİ BİR ÜN KAZANIRSANIZ, YALNIZCA ZAMANINIZI DAHA VERİMLİ KULLANMAKLA KALMAZ AYNI ZAMANDA EN VERİMLİ İNSANLARI ELDE EDERSİNİZ. EN İYİ PERFORMANSA SAHİP OLANLAR SİZİN ÇEKİMİNİZE KAPILACAKLARDIR.

A.William Wiggenhorn (Motorola Universitesi)

ŞİRKETLER, PENCEREDEN DIŞARIYI SEYREDEN ELEMAN İSTEMEZ. KENDİLERİNİ SÜREKLİ YENİLEMEYEN, AYNI NOKTADA DURARAK YILLARCA HER GÜN AYNI İŞİ YAPAN KİŞİLERİN MODASI GEÇMİŞTİR.

Bruner

HER ÖĞRENME İŞİNİN İLK AMACI, VEREBİLECEĞİ ZEVKİN ÖTESİNDE, BİZİ GELECEĞE TAŞIMASI OLMALIDIR. ÖĞRENME BİZİ SADECE HERHANGİ BİR YERE GÖTÜRMEMELİDİR; BİZİ DAHA İLERİLERE DAHA KOLAYCA GİTMEYE HAZIRLAMALIDIR.

Livy

DENEYİM APTALLARIN ÖĞRETMENİDİR.

S.T. Coleridge

BİRÇOK İNSAN İÇİN DENEYİM, GEMİNİN KIÇ FENERİ GİBİDİR: YALNIZCA GERİDE KALANI AYDINLATIR.

Henry Brooks Adams

EĞİTİMİN EN ŞAŞILACAK YANI; ONUN SAYESİNDE ÖĞRENDİĞİMİZ GERÇEKLERİN DIŞINA ÇIKMAMA ŞEKLİNDE GÖSTERDİĞİMİZ KUVVETLİ TUTUCULUKTUR.